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Escolas do Rio podem ganhar semana de combate à fake news

Projeto aprovado na Alerj busca promover o pensamento crítico entre os estudantes da rede pública.

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Reprodução

As escolas públicas estaduais do Rio de Janeiro estão mais perto de integrar em seu calendário oficial uma semana inteiramente dedicada ao debate sobre a comunicação, as mídias e a circulação de informações. A proposta que institui a Semana de Comunicação e Mídias foi aprovada em segunda discussão pela Assembleia Legislativa do Estado (Alerj) e agora aguarda a análise do Poder Executivo para ser sancionada ou vetada pelo governador.

O Projeto de Lei prevê que as atividades ocorram anualmente na última semana de outubro. O período foi estrategicamente escolhido para coincidir com a Semana Global de Alfabetização Midiática e Informacional, uma importante iniciativa internacional liderada pela Organização das Nações Unidas (ONU) e pela Unesco.

O principal objetivo da medida é desenvolver nos estudantes competências essenciais para o uso consciente das diferentes plataformas de comunicação. Em um cenário digital marcado pela velocidade e pelo excesso de dados, a iniciativa busca estimular uma análise profunda e reflexiva sobre os conteúdos que circulam diariamente na internet e nas redes sociais.

Para alcançar essas metas, a programação envolverá ativamente alunos, educadores e profissionais da área da comunicação em debates sobre os impactos reais das mídias na educação e na sociedade contemporânea. Entre os destaques do projeto está a promoção de ações voltadas ao combate às chamadas fake news, encorajando os jovens a participarem ativamente da checagem e da produção de conteúdos éticos e responsáveis.

O conteúdo das atividades está diretamente alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo suporte pedagógico adequado.

Para engajar os alunos, as unidades de ensino terão liberdade para promover feiras, exposições e concursos, explorando diversas linguagens midiáticas.

A elaboração da programação ficará a cargo das equipes técnico-pedagógicas de cada escola, permitindo que as ações sejam adaptadas à realidade de cada comunidade.